הוספת פעילויות

פעילות סקר מובנה מכילה שלושה סוגים של סקרים מוכנים. 

בחירת הסקר: כניסה להגדרות פעילות הסקר המובנה. מול תפריט "סוג הסקר" בוחרים את התבנית הרצויה. בתפריט סוגי הסקר ייופיעו הסקרים הבאים: 

סקר גישות חשיבה ולמידה ATTLS: 

עשרים שאלות למדידת אופן הלימוד של הסטודנט - נטייה לשיתוף פעולה, לעומת נטייה לעמדה עצמאית. לכל שאלה יש סאלה של חמש תשובות: מתנגד בתוקף, מתנגד מעט, לא מסכים ולא מתנגד, מסכים מעט, מסכים מאוד. 

דוגמה לשאלות Attls 

סקר "רגעים משמעותים": 

סקר זה בוחן רגעים משמעותHים  בזמן הלימוד - הרגעים הכי חיובים מול הרגעים הכי שליליים. 

בסקר חמש שאלות פתוחות: 

1. באיזה רגע במהלך הכיתה הרגשת הכי מעורב בתור לומד?  
2. באיזה רגע במהלך הכיתה הרגשת הכי מרוחק בתור לומד?  
3. איזו פעולה שמישהו עשה בפורומים מצאת שהכי עזרה או הכי תמכה בך?  
4.  איזו פעולה שמישהו עשה בפורומים מצאת שהיתה הכי מבלבלת או הכי תמוהה?  
5. איזה אירוע הפתיע אותך יותר מכל? 

סקרי COLLES: 

סדרה של מספר סקרים שנועדו לבדוק את איכות הלמידה המקוונת.   

סקרי COLLES מורכבים מ-24 סעיפים המקובצים בשישה סולמות מדידיה. כל אחד מהם עוסק בשאלת מפתח לגבי איכות סביבת הלמידה המקוונת:  

• רלוונטיות (עד כמה הלמידה המקוונת רלוונטיח ללומדים).  
• רפלקציה (האם הלמידה המקוונת מעודדת את החשיבה הביקורתית אצל הלומדים). 
•  אינטראקטיביות (מידת השתתפות הלומדים בלמידה האינטרנטית).  
• תמיכת מורים (עד כמה המורים מסייעים לתלמידים בלמידה המקוונת).  
• תמיכת עמיתים (האם ניתנת תמיכה אונליין לסטודנטים) 
• פרשנות: האם הסטודנטים והמצרים מבינים את התקשורת המקוונת ההדדית. 

מדידת כל ערך בסקר נעשית עם סקאלה ובה חמש אפשרויות: כמעט אף פעם, נדיר, לפעמים, לעתים קרובו,  כמעט תמיד. 

דוגמה לסקר COLLES

דוחות הסקר 

לאחר שסטודנטים מלאו את הסקר, המרצה יכול לנתח את הנתונים על ידי לחיצה על לשונית "דוחות הסקר". 

בעמוד הדוחות ניתן לבחור בין ארבעה סוגי דוחות, על ידי לחיצה על כפתור התפריט בצד הימני. על הכפתור יופיע שם הסקר הנוכחי.  לחיצה על הכפתור תציג את ארבעת סוגי הסקרים: סיכום, מדרגות הערכהף שאלות ומשתתפים. 

סיכום: תצוגה גראפית של הממוצע הכיתתי, בהתאם לסקר הנבחר. 

מדרגות הערכה: תצוגת הממוצע הכיתתי בהתאם לשאלות בסקר. 

שאלות: התפלגות התשבות של הלומדים פר שאלה 

משתתפים: ניתן לבחור את אחד התלמידים, ולראות את התשובות של התלמיד ביחס לממוצע הכיתתי.