ניהול קורס

קרוס המעוצב כדף אינטרנט עם קישורים לפעילויות אחרות בקורס.

רקע

שיטת הניווט בין הפעילויות והמשאבים בקורס מזכירה ניווט בתיקייה במחשב: פעילויות הנמצאות ביחידת המבוא גלויות, שאר הפעילויות מרוכזות ביחידות הוראה.

 

היתרון של שיטת הסידור הזו שהיא ברורה, הסטודנט יודע היכן לאתר את חומרי הקורס.

מצד שני לעיצוב הקורס כאתר אינטרנט יש מספר יתרונות פדגוגים. ניתן לכוון את הניווט לאופן שהמצרה מחליט, ניתן ליצור סדר והיררכיה. ניתן לשלב סיפוריות בדרך הגישה לפעילויות ועוד.

 

שיטה:

כדי לעצב קורס כאתר אינטרנט יש ליצור משאב או פעילות שממנו יהיו לינקים לפעילויות אחרות בקורס.

גם בקורס המעוצב כאתר אינטרנט, הפעילויות והמשאבים של הקורס עדיין מרוכזות ביחידות הלימוד. כדי שהתלמיד יגיע לפעילויות דרך הממשק של אתר האינטרנט יש לחסום את הגישה הישירה לפעילויות.

 

ביצוע:

בחירת משאב שישמש כאתר:

אפשרויות:

 פיסקה מעוצבת – עיצוב עמוד אינטרנט אחד שיוצג ישירות בחלון הקורס (בכל המקרים האחרים יש ללחוץ על אייקון לראות את האתר).

דף תוכן מעוצב – לעיצוב עמוד אינטרנט אחד

דפי תוכן בחוצצים – מספר דפי אינטרנט שניתן לעבור ביניהם על ידי תפריט לשוניות.

ספר – מספר דפי אינטרנט המחוברים ביניהם בתפריט צד

 

בתוך כל אחד מהמשאבים הללו יש ליצור תוכן.  עבודה עם עורך תוכן

 

כדי ליצור קישור לפעילות באותו קורס:

• יש להקליד את שם הפעילות\ או המשאב, כפי שהוא רשום בעמוד הקורס. הקישור יתבצע באופן אוטומטי.

•  יצירת קישור
• פתיחת הפעילות אליה רוצים ליצור קישור בעמודה חדשה.
• סימון והעתקת כתובת ה-URL של הפעילות

• בחלון העריכה של האתר סימון האובייקט ממנו יווצר הקישור

• לחיצה על כפתור הקישור

• הדבקת כתובת ה-URL של פעילות היעד.

•  שמירה

 

כיצד למנוע גישה ישירה לפעילות

ישנם שתי אפשרויות:

• למקם את הפעילויות בתיקיה נסתרת.
• יצירת הפעילות בתוך יחידת לימוד יעודית
• בתפריט עריכה של יחידת הלימוד בחירה ב: "הסתרת יחידת הוראה"

 

• להפוך את הפעילות לחבויה (ניתנת לגלישה, אך אינה נראת בקורס עצמו)
• בתפריט העריכה של הפעילות בחירה בהסתרה

• כניסה שוב לתפריט העריכה ובחירה ב: הגדירו כזמין.

בסיום התהליך גישה לפעילויות השונות תהיה דרך ממשך דמוי אתר אינטרנט, מה שיאפשר למרצה לשלוט על הניווט של התלמיד בקורס.